SMIM CHARACTER BOOK
스밈 캐릭터 도감
스밈은 아이의 기질을 4개의 패밀리와 16종 개별 캐릭터로 안내해요. 접근·활력(AP)과 정서민감·반응(NR)으로 가족을 정하고, 관계·지각 민감성(RP)과 의도적 조절(EC)을 더해 우리 아이만의 캐릭터를 찾아줍니다.
기질검사로 내 캐릭터 찾기팡팡 패밀리
아기 호랑이 · 에너지 탐험가“세상은 온통 재밌는 것 투성이야!”
AP(접근·활력) 높음 · NR(정서민감·반응) 낮음
에너제틱하고 주도적이지만, 과흥분을 조절하고 타인의 경계를 존중하는 법을 배워요.
꼬꼬 패밀리
미어캣 · 신중한 관찰자“조금만 더 신중하게 준비할게요!”
AP(접근·활력) 낮음 · NR(정서민감·반응) 높음
세심하고 눈치가 빠르며 완벽을 기해요. 안전한 공간에서 불안을 낮추고 세상으로 나아갈 용기를 얻어요.
콩당 패밀리
토끼 · 예술적 감성파“해보고 싶은 마음에 가슴이 콩당거려요!”
AP(접근·활력) 높음 · NR(정서민감·반응) 높음
호기심과 불안이 공존해 감정 기복이 커요. 미술 매체로 내면의 감정을 안전하게 표현하고 다스려요.
묵묵 패밀리
판다 · 평온한 마이웨이“나만의 속도로 묵묵하게 걸어갈래요.”
AP(접근·활력) 낮음 · NR(정서민감·반응) 낮음
타인의 시선에 흔들리지 않는 든든한 내면을 가졌어요. 외부 자극에 반응성을 깨우고 소통의 즐거움을 알아가요.
스밈 7척도
SMIM MODEL
세계적 발달 이론 위에,
현장의 손으로 완성한 스밈만의 모델
TCI 4대 기질 요소 · Rothbart 기질 모형 · Dunn 감각처리 이론을 뼈대로, 세계 발달심리·감각통합·미술치료의 검증된 연구를 하나의 체계로 통합했습니다.
STEP 1
검증된 세계 이론 11개
발달심리·감각통합·미술치료·신경과학의 대표 이론을 뼈대와 기법으로 나누어 통합했습니다.
- Rothbart기질 모형발달심리 · 2002
- Dunn감각처리 이론감각통합 · 1997
- Ayres감각통합 이론작업치료 · 1972
- Vygotsky근접발달영역·비계설정발달심리 · 1978
- Lowenfeld표현 발달 단계미술교육 · 1947
- Lieberman감정 명명(Affect Labeling)신경과학 · 2007
- Diamond실행기능 훈련발달신경과학 · 2013
- Deci & Ryan자기결정이론동기심리 · 2000
- Johnson & Johnson협동학습교육심리 · 1989
- Kapur생산적 실패학습과학 · 2008
- Mundy & Newell공동주의발달심리 · 2007
진한 카드 = 모델의 뼈대(기질·감각 척도의 직접 근거)
STEP 2
현장에서 완성
이론이 교실에서 검증되고, 교실의 경험이 다시 이론을 다듬은 살아 있는 체계입니다.
사단법인 한국 소아청소년발달협회
회원 의사·교수진이 이론의 뼈대를 검토
현직 선생님들의 교실 경험
매주 아이들을 만나며 쌓은 관찰·코칭 기록
다년간의 연구와 검증
이론 → 수업 → 관찰 → 보완을 반복해 완성
의료 진단이 아닌 교육적 이해를 위한 모델입니다.
새로움·활동·고강도 자극에 빠르게 다가가고 즐기는 정도.
Rothbart, Surgency/Extraversion
불편·좌절·낯섦에 대한 정서 반응의 강도와 진정의 빠르기(역채점 포함).
Rothbart, Negative Affectivity
타인과 친밀한 유대를 맺으려는 욕구와 미세한 감정·사회적 신호를 알아차리는 정도.
Rothbart, Surgency / Orienting
주의 집중·충동 억제·차례 기다리기 등 스스로 조절하는 힘.
Rothbart, Effortful Control
움직임·촉감·소리 등 감각 입력을 적극적으로 찾고 즐기는 정도.
Dunn, Seeking(고역치·능동)
소리·촉감·빛 등에 쉽게 압도되거나 피하려는 정도.
Dunn, Sensitivity·Avoiding(저역치)
주변 감각 단서를 알아차리고 반응하는 민첩성(낮으면 둔감·수동).
Dunn, Registration(고역치·수동, 역채점)