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마음깨우기 · 24~36개월16주차 · 4월 블록 · 물과 온도개인 작품

말랑말랑 꾹꾹! 마법 물주머니

활동 비닐 물주머니 감각 → 결과물 말랑 물주머니 판

#촉각#시각#기제 「촉각 안전」

완성 예시 (강사 시범작)

선생님이 직접 만들어 아이들에게 보여주는 이번 회차의 시범작이에요. (실제 재료·완성 모습은 기관 상황에 따라 다를 수 있어요)

말랑 물주머니 판 완성 예시

활동 목표

  • 밀봉된 물주머니를 누르고 만지며 '촉각 안전감과 감각 탐색의 즐거움'을 경험한다.
  • '말랑 물주머니 판'을 만들기 위해 지퍼백을 채우기하고 밀봉하기한 뒤 누르기로 마무리하는 순서를 익힌다.
  • 곁의 친구와 눈이 마주치면 웃거나 손을 흔든다(영아 사회성 과제).
  • 물주머니를 누르고 두드리는 손바닥 압각 조절을 경험한다.

수업 단계 (실운영 30분)

[초기] 재료 소개·함께 만져 보기[중기] 본 활동 — 활동방법 01~06[종결] 감상·정리

※ 스누젤렌 이완 10분은 별도 운영(본 교안 분리)

준비물

주재료 (70~80%)

지퍼백

부재료 (20~30%)

물 / 구슬 / 헤어젤 / 투명 테이프

기본 도구(이름표·물티슈·개인 트레이·정리 바구니)는 매 회차 공통 준비

준비물은 각 교육기관(학원·센터)의 상황에 따라 달라질 수 있습니다. 이 페이지의 재료 목록과 사진은 스밈 본사가 제시하는 표준 예시이며, 실제 현장에서 구매·준비하는 재료는 규격·브랜드·수량에서 차이가 있을 수 있습니다. 안전 비고를 확인하고 기관 여건에 맞게 조정해 주세요.

활동방법

  1. 01교사가 지퍼백과 물을 보여 주며 이름을 말해 주고, 아동이 손을 뻗을 때까지 기다린 뒤 함께 만져 본다.
  2. 02빈 지퍼백을 눌러 공기 소리를 내 보고 물을 조금 담아 무게 변화를 느낀다.
  3. 03지퍼백에 물과 헤어젤, 구슬을 넣고 공기를 뺀다.
  4. 04테두리를 테이프로 완전히 봉한다.
  5. 05손가락으로 구슬을 이리저리 밀어 옮기며 미끄러지는 감각을 즐긴다.
  6. 06젖은 재료(물감·점토·풀 등) 도구는 물통이나 트레이에 모으고, 손을 씻은 뒤 앞치마를 벗어 걸어 둔다. 완성작은 이름표를 붙여 가방에 넣는다.

실연대본 — 교사 대사

  • [초기] 재료 소개선생님 손을 보세요, 지퍼백이에요! 빈 지퍼백을 눌러 공기 소리를 내 보고 물을 조금 담아 무게 변화를 느껴 봐요.
  • [중기] 본 활동이제 지퍼백에 물과 헤어젤, 구슬을 넣고 공기를 뺀 뒤 테두리를 테이프로 완전히 봉해 봐요. 천천히 해도 돼요. 잘하고 있어요.
  • [종결] 감상·정리우와, '말랑 물주머니 판'이 됐네요! 이건 OO이의 개인 작품이라 이름표를 붙여 오늘 집으로 가져가요.

관찰 포인트 — 이번 회차 체크시트

선생님이 수업 중 관찰해 1~5점으로 기록하는 7지표(Rothbart 기질 × Dunn 감각)예요.

AP

접근·활력'밀봉하기' 같은 새로운 시도를 즐겁게 받아들였다

5점 기준: 웃으며 반복 시도

NR

정서민감·반응'말랑 물주머니 판'이 친구 것과 달라 보일 때의 정서 반응

5점 기준: 차이를 받아들이고 계속함

RP

관계·지각 민감성친구 곁에 나란히 앉아 같은 재료를 만지며 친구를 의식했다(바라봄·웃음)

5점 기준: 친구를 보고 웃거나 따라 함

EC

의도적 조절교사의 '멈춤' 신호(손뼉·노래)에 동작을 멈췄다

5점 기준: 즉시 멈춤

SK

감각 추구헤어젤의 촉감을 적극적으로 찾고 즐겼다

5점 기준: 더 만지고·더 하고 싶어 함

SA

감각 민감·회피헤어젤이 손·옷에 묻는 것을 견뎠다

5점 기준: 개의치 않음

RG

감각 등록이름을 부르거나 재료를 건넬 때 바로 반응했다

5점 기준: 즉시 반응

※ SMIM V6.7 교안(V9 · 48주 아트테라피 미술 교안)에서 추출한 내용입니다.