쭉쭉 늘어나는 슬라임 공

완성 예시 (강사 시범작)

선생님이 직접 만들어 아이들에게 보여주는 이번 회차의 시범작이에요. (실제 재료·완성 모습은 기관 상황에 따라 다를 수 있어요)

활동 목표

• ①슬라임을 천천히·빨리 당기며 '속도 조절을 통한 자기 통제감'을 몸으로 익힌다.
• ②슬라임 베이스의 성질을 살펴본 뒤 섞기 → 늘리기 → 뭉치기 순서로 다루어 '내 말랑 슬라임 공'을 완성한다.
• ③재료를 건네받을 때 선생님 눈을 3초 바라본다(영아 사회성 과제).
• ④슬라임을 천천히·빨리 당기는 속도 조절과 양손 협응을 연습한다.

수업 단계 (실운영 30분)

※ 스누젤렌 이완 10분은 별도 운영(본 교안 분리)

준비물

기본 도구(이름표·물티슈·개인 트레이·정리 바구니)는 매 회차 공통 준비

준비물은 각 교육기관(학원·센터)의 상황에 따라 달라질 수 있습니다. 이 페이지의 재료 목록과 사진은 스밈 본사가 제시하는 표준 예시이며, 실제 현장에서 구매·준비하는 재료는 규격·브랜드·수량에서 차이가 있을 수 있습니다. 안전 비고를 확인하고 기관 여건에 맞게 조정해 주세요.

활동방법

1. 01교사가 슬라임 베이스와 반짝이를 보여 주며 이름을 말해 주고, 아동이 손을 뻗을 때까지 기다린 뒤 함께 만져 본다.
2. 02슬라임을 손가락으로 살짝 눌러 보고 천천히·빠르게 당길 때의 차이를 느낀다.
3. 03반짝이와 폼폼이를 숟가락으로 넣는다.
4. 04손으로 접었다 펴며 고르게 섞는다.
5. 05두 손으로 굴려 공 모양으로 뭉치고 통에 담아 뚜껑을 닫는다.
6. 06젖은 재료(물감·점토·풀 등) 도구는 물통이나 트레이에 모으고, 손을 씻은 뒤 앞치마를 벗어 걸어 둔다. 완성작은 이름표를 붙여 가방에 넣는다.

관찰 포인트 — 이번 회차 체크시트

선생님이 수업 중 관찰해 1~5점으로 기록하는 7지표(Rothbart 기질 × Dunn 감각)예요.