반가워 귀여운 동물 친구야
활동 점토 동물 친구 → 결과물 내 점토 동물
완성 예시 (강사 시범작)
선생님이 직접 만들어 아이들에게 보여주는 이번 회차의 시범작이에요. (실제 재료·완성 모습은 기관 상황에 따라 다를 수 있어요)

활동 목표
- ①점토 동물에 이름을 지어 주며 '상징적 자기표현과 애착 대상 만들기'를 경험한다.
- ②'내 점토 동물'을 만들기 위해 천연 점토를 굴리기하고 붙이기한 뒤 찍기로 마무리하는 순서를 익힌다.
- ③친구가 내는 소리를 듣고 자기 것을 따라 흔든다(영아 사회성 과제).
- ④점토를 굴리고 붙이는 손가락 소근육 조절을 연습한다.
수업 단계 (실운영 30분)
※ 스누젤렌 이완 10분은 별도 운영(본 교안 분리)
준비물
주재료 (70~80%)
천연 점토
부재료 (20~30%)
눈 스티커 / 나뭇가지 / 털실 / 조형 도구
기본 도구(이름표·물티슈·개인 트레이·정리 바구니)는 매 회차 공통 준비
준비물은 각 교육기관(학원·센터)의 상황에 따라 달라질 수 있습니다. 이 페이지의 재료 목록과 사진은 스밈 본사가 제시하는 표준 예시이며, 실제 현장에서 구매·준비하는 재료는 규격·브랜드·수량에서 차이가 있을 수 있습니다. 안전 비고를 확인하고 기관 여건에 맞게 조정해 주세요.
활동방법
- 01교사가 천연 점토와 눈 스티커를 보여 주며 이름을 말해 주고, 아동이 손을 뻗을 때까지 기다린 뒤 함께 만져 본다.
- 02점토를 주먹으로 눌러 손자국을 남기고 손가락으로 구멍을 뚫어 본다.
- 03점토를 굴려 몸통과 머리를 만들어 붙인다.
- 04나뭇가지로 다리를 꽂는다.
- 05눈 스티커를 붙이고 조형 도구로 무늬를 찍은 뒤 이름을 지어 준다.
- 06젖은 재료(물감·점토·풀 등) 도구는 물통이나 트레이에 모으고, 손을 씻은 뒤 앞치마를 벗어 걸어 둔다. 완성작은 이름표를 붙여 가방에 넣는다.
실연대본 — 교사 대사
- [초기] 재료 소개“오늘은 천연 점토로 놀 거예요. 점토를 주먹으로 눌러 손자국을 남기고 손가락으로 구멍을 뚫어 봐요.”
- [중기] 본 활동“이제 점토를 굴려 몸통과 머리를 만들어 붙이고 나뭇가지로 다리를 꽂아요. 우와, 잘한다! 한 번 더!”
- [종결] 감상·정리“짜잔! '내 점토 동물' 다 됐어요! 이건 OO이의 개인 작품이라 이름표를 붙여 오늘 집으로 가져가요.”
관찰 포인트 — 이번 회차 체크시트
선생님이 수업 중 관찰해 1~5점으로 기록하는 7지표(Rothbart 기질 × Dunn 감각)예요.
접근·활력 — 새 재료 천연 점토를 보자마자 다가가 '만들기 위해 천연 점토를 굴리기'를 시작했다
5점 기준: 지시 전에 먼저 손을 뻗어 시작
정서민감·반응 — 낯선 재료 천연 점토·새 순서 앞에서의 불편 반응
5점 기준: 불편해도 곧 적응
관계·지각 민감성 — 선생님·곁의 친구와 눈을 맞추며 손뼉을 짝 쳤다
5점 기준: 자발적으로 여러 번
의도적 조절 — '찍기'까지 자리에 머물며 활동을 이어 갔다
5점 기준: 끝까지 자리 유지
감각 추구 — 천연 점토의 촉감에 몰입하는 시간이 길었다
5점 기준: 오래 몰입
감각 민감·회피 — 천연 점토의 촉감에 압도되거나 피하려 했는가
5점 기준: 편안하게 수용
감각 등록 — 천연 점토의 변화(색·형태·소리)를 스스로 발견해 표현했다
5점 기준: 먼저 발견해 말·손짓
※ SMIM V6.7 교안(V9 · 48주 아트테라피 미술 교안)에서 추출한 내용입니다.