손바닥을 쿵! 우리반 손도장 숲

완성 예시 (강사 시범작)

선생님이 직접 만들어 아이들에게 보여주는 이번 회차의 시범작이에요. (실제 재료·완성 모습은 기관 상황에 따라 다를 수 있어요)

활동 목표

• ①친구들 손도장이 모여 나무가 되는 것을 보며 '소속감과 우리라는 감각'을 경험한다.
• ②'우리반 손도장 나무'를 만들기 위해 물감을 찍기하고 이어붙이기한 뒤 말리기로 마무리하는 순서를 익힌다.
• ③친구 곁에서 같은 재료를 만지며 서로를 의식하고 즐거움을 공유한다(영아 발달 수준의 병렬적 공동 작업 — 역할 분담·의견 조율 없음).
• ④손바닥에 물감을 묻혀 찍는 손 전체 압각 조절과 촉각 수용을 경험한다.

수업 단계 (실운영 30분)

※ 스누젤렌 이완 10분은 별도 운영(본 교안 분리)

준비물

기본 도구(이름표·물티슈·개인 트레이·정리 바구니)는 매 회차 공통 준비

준비물은 각 교육기관(학원·센터)의 상황에 따라 달라질 수 있습니다. 이 페이지의 재료 목록과 사진은 스밈 본사가 제시하는 표준 예시이며, 실제 현장에서 구매·준비하는 재료는 규격·브랜드·수량에서 차이가 있을 수 있습니다. 안전 비고를 확인하고 기관 여건에 맞게 조정해 주세요.

활동방법

1. 01친구 곁에 나란히 앉아 각자 자기 몫의 물감을 만져 본다(병렬적 공동 작업 — 역할·의견 조율 없음).
2. 02물감을 손바닥에 발라 보고 손금과 손가락 자국이 남는 것을 확인한다.
3. 03네 명이 전지에 그린 나무 기둥 둘레에 손도장을 겹치지 않게 찍어 잎을 만든다.
4. 04'말리기' 단계로 마무리하며 빠지거나 흔들리는 곳을 보완한다.
5. 05이름표를 붙여 교실 벽에 걸고, 각자 점토에 찍은 손도장 카드 한 장은 집에 가져간다.
6. 06젖은 재료(물감·점토·풀 등) 도구는 물통이나 트레이에 모으고, 손을 씻은 뒤 앞치마를 벗어 걸어 둔다. 각자 작품을 교사가 이름 불러 주며 전시대에 올린다.

관찰 포인트 — 이번 회차 체크시트

선생님이 수업 중 관찰해 1~5점으로 기록하는 7지표(Rothbart 기질 × Dunn 감각)예요.