구겨서 만든 종이 공 친구

완성 예시 (강사 시범작)

선생님이 직접 만들어 아이들에게 보여주는 이번 회차의 시범작이에요. (실제 재료·완성 모습은 기관 상황에 따라 다를 수 있어요)

활동 목표

• ①구긴 종이 공 인형을 안고 인사하며 '이행 대상 형성과 정서적 위안'을 경험한다.
• ②크라프트지의 성질을 살펴본 뒤 뭉치기 → 싸기 → 묶기 순서로 다루어 '내 종이 공 인형'을 완성한다.
• ③재료를 건네받을 때 선생님 눈을 3초 바라본다(영아 사회성 과제).
• ④종이를 구겨 공 모양으로 뭉치는 손 전체 근력을 사용한다.

수업 단계 (실운영 30분)

※ 스누젤렌 이완 10분은 별도 운영(본 교안 분리)

준비물

기본 도구(이름표·물티슈·개인 트레이·정리 바구니)는 매 회차 공통 준비

준비물은 각 교육기관(학원·센터)의 상황에 따라 달라질 수 있습니다. 이 페이지의 재료 목록과 사진은 스밈 본사가 제시하는 표준 예시이며, 실제 현장에서 구매·준비하는 재료는 규격·브랜드·수량에서 차이가 있을 수 있습니다. 안전 비고를 확인하고 기관 여건에 맞게 조정해 주세요.

활동방법

1. 01교사가 크라프트지와 신문지 뭉치를 보여 주며 이름을 말해 주고, 아동이 손을 뻗을 때까지 기다린 뒤 함께 만져 본다.
2. 02크라프트지를 손으로 비벼 부드럽게 만들고 신문지를 뭉쳐 공을 만든다.
3. 03신문지 공을 크라프트지로 감싼다.
4. 04아래를 끈으로 묶어 머리와 몸을 나눈다.
5. 05눈 스티커를 붙이고 마커로 입을 그린 뒤 인형을 안고 인사를 나눈다.
6. 06가위·자·펀치는 강사에게 반납하고 자투리 조각은 바구니에 모은다. 완성작은 이름표를 붙여 가방에 넣는다.

관찰 포인트 — 이번 회차 체크시트

선생님이 수업 중 관찰해 1~5점으로 기록하는 7지표(Rothbart 기질 × Dunn 감각)예요.