칙칙폭폭 우리반 상자 기차

완성 예시 (강사 시범작)

선생님이 직접 만들어 아이들에게 보여주는 이번 회차의 시범작이에요. (실제 재료·완성 모습은 기관 상황에 따라 다를 수 있어요)

활동 목표

• ①친구들과 상자 기차를 함께 끌며 '협동의 리듬과 소속감'을 느낀다.
• ②꾸미기·연결하기·끌기 세 가지 기법을 차례로 써서 상자 여러 개가 '우리반 상자 기차'로 바뀌는 과정을 경험한다.
• ③친구 곁에서 같은 재료를 만지며 서로를 의식하고 즐거움을 공유한다(영아 발달 수준의 병렬적 공동 작업 — 역할 분담·의견 조율 없음).
• ④줄을 잡고 함께 끄는 팔 힘 조절과 걸음 리듬 맞추기를 경험한다.

수업 단계 (실운영 30분)

핵심 기법 3단계: 꾸미기 / 연결하기 / 끌기

※ 스누젤렌 이완 10분은 별도 운영(본 교안 분리)

준비물

기본 도구(이름표·물티슈·개인 트레이·정리 바구니)는 매 회차 공통 준비

준비물은 각 교육기관(학원·센터)의 상황에 따라 달라질 수 있습니다. 이 페이지의 재료 목록과 사진은 스밈 본사가 제시하는 표준 예시이며, 실제 현장에서 구매·준비하는 재료는 규격·브랜드·수량에서 차이가 있을 수 있습니다. 안전 비고를 확인하고 기관 여건에 맞게 조정해 주세요.

활동방법

1. 01친구 곁에 나란히 앉아 각자 자기 몫의 상자 여러 개를 만져 본다(병렬적 공동 작업 — 역할·의견 조율 없음).
2. 02상자를 한 줄로 늘어놓고 앞뒤로 밀어 보며 기차의 길이를 몸으로 느낀다.
3. 03각자 상자 한 칸을 맡아 꾸민다.
4. 04끈으로 앞뒤 칸을 연결해 기차를 만든다.
5. 05이름 깃발을 꽂아 교실에 두고 다 함께 끌며 기차놀이를 한 뒤 사진을 남긴다.
6. 06남은 재료를 종류별로 모아 정리하고 자기 자리를 처음 상태로 되돌린다. 각자 작품을 교사가 이름 불러 주며 전시대에 올린다.

관찰 포인트 — 이번 회차 체크시트

선생님이 수업 중 관찰해 1~5점으로 기록하는 7지표(Rothbart 기질 × Dunn 감각)예요.