말랑말랑 만져 봐, 촉감 액자

완성 예시 (강사 시범작)

선생님이 직접 만들어 아이들에게 보여주는 이번 회차의 시범작이에요. (실제 재료·완성 모습은 기관 상황에 따라 다를 수 있어요)

활동 목표

• ①여러 촉감 조각을 만지고 싫은 것은 거부해 보며 '감각 선택권과 자기결정감'을 느낀다.
• ②고르기·누르기·붙이기 세 가지 기법을 차례로 써서 폼폼이가 '내 촉감 액자'로 바뀌는 과정을 경험한다.
• ③친구가 내는 소리를 듣고 자기 것을 따라 흔든다(영아 사회성 과제).
• ④다양한 질감 조각을 손바닥으로 누르며 촉각 변별력을 기른다.

수업 단계 (실운영 30분)

핵심 기법 3단계: 고르기 / 누르기 / 붙이기

※ 스누젤렌 이완 10분은 별도 운영(본 교안 분리)

준비물

기본 도구(이름표·물티슈·개인 트레이·정리 바구니)는 매 회차 공통 준비

준비물은 각 교육기관(학원·센터)의 상황에 따라 달라질 수 있습니다. 이 페이지의 재료 목록과 사진은 스밈 본사가 제시하는 표준 예시이며, 실제 현장에서 구매·준비하는 재료는 규격·브랜드·수량에서 차이가 있을 수 있습니다. 안전 비고를 확인하고 기관 여건에 맞게 조정해 주세요.

활동방법

1. 01교사가 폼폼이와 펠트 조각을 보여 주며 이름을 말해 주고, 아동이 손을 뻗을 때까지 기다린 뒤 함께 만져 본다.
2. 02폼폼이·펠트·뽁뽁이를 손바닥으로 눌러 보며 말랑·까슬·오돌토돌을 말로 구분한다.
3. 03액자 테두리에 양면테이프를 붙인다.
4. 04좋아하는 촉감 재료를 골라 눌러 고정한다.
5. 05완성한 액자를 얼굴 앞에 대고 친구 액자와 촉감을 번갈아 만져 본다.
6. 06남은 재료를 종류별로 모아 정리하고 자기 자리를 처음 상태로 되돌린다. 완성작은 이름표를 붙여 가방에 넣는다.

관찰 포인트 — 이번 회차 체크시트

선생님이 수업 중 관찰해 1~5점으로 기록하는 7지표(Rothbart 기질 × Dunn 감각)예요.