찰찰찰 내 마라카스

완성 예시 (강사 시범작)

선생님이 직접 만들어 아이들에게 보여주는 이번 회차의 시범작이에요. (실제 재료·완성 모습은 기관 상황에 따라 다를 수 있어요)

활동 목표

• ①마라카스를 흔들고 멈추며 '각성 수준의 자기 조절(흥분-진정 전환)'을 몸으로 익힌다.
• ②담기·봉하기·흔들기 세 가지 기법을 차례로 써서 플라스틱 통이 '내 소리 마라카스'로 바뀌는 과정을 경험한다.
• ③선생님과 눈을 맞추고 손뼉을 짝 친다(영아 사회성 과제).
• ④마라카스를 흔들고 멈추는 팔 동작으로 각성 조절의 신체 기초를 익힌다.

수업 단계 (실운영 30분)

핵심 기법 3단계: 담기 / 봉하기 / 흔들기

※ 스누젤렌 이완 10분은 별도 운영(본 교안 분리)

준비물

기본 도구(이름표·물티슈·개인 트레이·정리 바구니)는 매 회차 공통 준비

준비물은 각 교육기관(학원·센터)의 상황에 따라 달라질 수 있습니다. 이 페이지의 재료 목록과 사진은 스밈 본사가 제시하는 표준 예시이며, 실제 현장에서 구매·준비하는 재료는 규격·브랜드·수량에서 차이가 있을 수 있습니다. 안전 비고를 확인하고 기관 여건에 맞게 조정해 주세요.

활동방법

1. 01교사가 플라스틱 통과 콩을 보여 주며 이름을 말해 주고, 아동이 손을 뻗을 때까지 기다린 뒤 함께 만져 본다.
2. 02빈 통과 콩이 든 통을 번갈아 흔들어 소리가 있고 없음을 몸으로 비교한다.
3. 03통에 콩을 한 숟갈 넣고 뚜껑을 테이프로 단단히 봉한 뒤 스티커로 꾸민다.
4. 04'흔들기' 단계로 마무리하며 빠지거나 흔들리는 곳을 보완한다.
5. 05노래에 맞춰 크게·작게 흔들며 강사의 멈춤 신호에 함께 멈추는 놀이를 한다.
6. 06던지기·굴리기 도구를 회수하고 바닥 테이프를 뗀다. 완성작은 이름표를 붙여 가방에 넣는다.

관찰 포인트 — 이번 회차 체크시트

선생님이 수업 중 관찰해 1~5점으로 기록하는 7지표(Rothbart 기질 × Dunn 감각)예요.