우리가 주인공! 꼬마 작가들의 축제
활동 우리반 파이널 갤러리 오픈 → 결과물 우리반 파이널 갤러리
완성 예시 (강사 시범작)
선생님이 직접 만들어 아이들에게 보여주는 이번 회차의 시범작이에요. (실제 재료·완성 모습은 기관 상황에 따라 다를 수 있어요)
활동 목표
- ①갤러리 문을 열어 부모님께 소개하며 '성취의 인정과 감사의 정서'를 느낀다.
- ②배치하기·안내하기·축하하기 세 가지 기법을 차례로 써서 전시 보드가 '우리반 파이널 갤러리'로 바뀌는 과정을 경험한다.
- ③친구와 구역·역할을 나누어 하나의 작품을 함께 완성하고, 완성작은 교실에 전시함을 이해한다.
- ④눈과 손을 함께 써서 우리반 파이널 갤러리를 완성하는 협응을 연습한다.
수업 단계 (실운영 60분)
핵심 기법 3단계: 배치하기 / 안내하기 / 축하하기
※ 스누젤렌 이완 10분은 별도 운영(본 교안 분리)
준비물
주재료 (70~80%)
전시 보드
부재료 (20~30%)
1년 작품 / 전시재 / 수료증 / 방명록
기본 도구(이름표·물티슈·개인 트레이·정리 바구니)는 매 회차 공통 준비
준비물은 각 교육기관(학원·센터)의 상황에 따라 달라질 수 있습니다. 이 페이지의 재료 목록과 사진은 스밈 본사가 제시하는 표준 예시이며, 실제 현장에서 구매·준비하는 재료는 규격·브랜드·수량에서 차이가 있을 수 있습니다. 안전 비고를 확인하고 기관 여건에 맞게 조정해 주세요.
활동방법
- 01친구들과 '우리반 파이널 갤러리'를 어떻게 만들지 의견을 나눈다 [재료: 전시 보드·1년 작품·전시재·수료증·방명록 / 크기·색·모양·역할].
- 02전시 동선을 어디부터 시작할지 네 명이 함께 정한다.
- 03보드에 작품과 캡션을 배치한다.
- 04안내 표지를 만들어 세운다.
- 05부모님을 맞아 도슨트로 안내하고 수료증을 받는다. 전시물은 철수 전까지 교실에 둔다.
- 06남은 재료를 종류별로 모아 정리하고 자기 자리를 처음 상태로 되돌린다. 완성작은 교실 전시대에 올린다.
실연대본 — 교사 대사
- [초기] 재료 소개“선생님이 전시 보드를 가져왔어요. 무엇을 만들까요? 먼저, 전시 동선을 어디부터 시작할지 네 명이 함께 정해 봐요.”
- [중기] 본 활동“이제 보드에 작품과 캡션을 배치하고 안내 표지를 만들어 세워요. 순서는 선생님이 알려 주지만, 안내하기 방법과 모양은 스스로 정해 보세요.”
- [종결] 감상·정리“우리 네 사람의 손이 모여 '우리반 파이널 갤러리'가 완성됐어요. 이건 우리 반 모두의 작품이라 집에 가져가지 않고 교실에 전시해요. 사진을 찍어 부모님께 보내 드릴게요. 1년 갤러리에서 부모님께 가장 보여 드리고 싶은 것은 무엇인가요?”
관찰 포인트 — 이번 회차 체크시트
선생님이 수업 중 관찰해 1~5점으로 기록하는 7지표(Rothbart 기질 × Dunn 감각)예요.
접근·활력 — 새 재료 전시 보드를 보자마자 다가가 '배치하기'를 시작했다
5점 기준: 지시 전에 먼저 손을 뻗어 시작
정서민감·반응 — 낯선 재료 전시 보드·새 순서 앞에서의 불편 반응
5점 기준: 불편해도 곧 적응
관계·지각 민감성 — 친구 몫을 남기고 친구 표정·신호에 맞춰 조율했다
5점 기준: 먼저 양보하고 친구 반응을 살핌
의도적 조절 — '배치하기→안내하기→축하하기' 순서를 지키며 차례를 기다렸다
5점 기준: 순서·차례 모두 지킴
감각 추구 — 전시 보드의 질감·무게에 몰입하는 시간이 길었다
5점 기준: 오래 몰입
감각 민감·회피 — 전시 보드의 질감·무게에 압도되거나 피하려 했는가
5점 기준: 편안하게 수용
감각 등록 — 전시 보드의 변화(색·형태·소리)를 스스로 발견해 표현했다
5점 기준: 먼저 발견해 말·손짓
※ SMIM V6.7 교안(V9 · 48주 아트테라피 미술 교안)에서 추출한 내용입니다.