흔들려도 건널 수 있어, 용기의 다리

완성 예시 (강사 시범작)

선생님이 직접 만들어 아이들에게 보여주는 이번 회차의 시범작이에요. (실제 재료·완성 모습은 기관 상황에 따라 다를 수 있어요)

활동 목표

• ①흔들리는 다리를 인형이 건너게 하며 '불안 조절과 용기의 자기효능감'을 느낀다.
• ②끈 걸기·막대 잇기·건너기 시험 세 가지 기법을 차례로 써서 크래프트 막대가 '용기의 흔들다리'로 바뀌는 과정을 경험한다.
• ③친구가 어려워하는 단계에서 손 대신 말로 힌트 주기(사회성 교집합 과제).
• ④끈 걸기 동작으로 팔·어깨·몸통을 크게 쓰며 대근육을 조절한다.

수업 단계 (실운영 60분)

※ 스누젤렌 이완 10분은 별도 운영(본 교안 분리)

준비물

기본 도구(이름표·물티슈·개인 트레이·정리 바구니)는 매 회차 공통 준비

준비물은 각 교육기관(학원·센터)의 상황에 따라 달라질 수 있습니다. 이 페이지의 재료 목록과 사진은 스밈 본사가 제시하는 표준 예시이며, 실제 현장에서 구매·준비하는 재료는 규격·브랜드·수량에서 차이가 있을 수 있습니다. 안전 비고를 확인하고 기관 여건에 맞게 조정해 주세요.

활동방법

1. 01크래프트 막대와 마끈을 살펴보고 '용기의 흔들다리'에 어떤 마음을 담을지 한마디씩 말한다.
2. 02무서웠지만 해냈던 경험을 한 가지 말하고 그때 몸의 느낌을 떠올린다.
3. 03받침 사이에 마끈을 걸고 막대를 점토로 이어 붙여 흔들다리를 만든다.
4. 04'건너기 시험' 단계로 마무리하며 빠지거나 흔들리는 곳을 보완한다.
5. 05미니 인형을 천천히 건너게 하며 '흔들려도 건널 수 있다'를 확인하고 다리에 이름을 짓는다.
6. 06젖은 재료(물감·점토·풀 등) 도구는 물통이나 트레이에 모으고, 손을 씻은 뒤 앞치마를 벗어 걸어 둔다. 완성작은 이름표를 붙여 가방에 넣는다.

관찰 포인트 — 이번 회차 체크시트

선생님이 수업 중 관찰해 1~5점으로 기록하는 7지표(Rothbart 기질 × Dunn 감각)예요.