넘어져도 일어나는 오뚝이의 비밀

완성 예시 (강사 시범작)

선생님이 직접 만들어 아이들에게 보여주는 이번 회차의 시범작이에요. (실제 재료·완성 모습은 기관 상황에 따라 다를 수 있어요)

활동 목표

• ①오뚝이가 넘어져도 일어나는 비밀을 찾으며 '회복탄력성의 은유적 인식'을 경험한다.
• ②빈 캔의 성질을 살펴본 뒤 무게 붙이기 → 위치 옮기기 → 일어나기 시험 순서로 다루어 '내 오뚝이 친구'를 완성한다.
• ③친구가 어려워하는 단계에서 손 대신 말로 힌트 주기(사회성 교집합 과제).
• ④점토 무게추의 감촉을 손으로 충분히 느끼며 촉각 자극을 편안하게 받아들인다.

수업 단계 (실운영 60분)

※ 스누젤렌 이완 10분은 별도 운영(본 교안 분리)

준비물

기본 도구(이름표·물티슈·개인 트레이·정리 바구니)는 매 회차 공통 준비

준비물은 각 교육기관(학원·센터)의 상황에 따라 달라질 수 있습니다. 이 페이지의 재료 목록과 사진은 스밈 본사가 제시하는 표준 예시이며, 실제 현장에서 구매·준비하는 재료는 규격·브랜드·수량에서 차이가 있을 수 있습니다. 안전 비고를 확인하고 기관 여건에 맞게 조정해 주세요.

활동방법

1. 01빈 캔과 플라스틱 통을 살펴보고 '내 오뚝이 친구'에 어떤 마음을 담을지 한마디씩 말한다.
2. 02오뚝이를 밀어 보고 왜 다시 일어나는지 무게중심을 예상해 말한다.
3. 03통 아래쪽에 점토 추를 붙이고 위치를 바꿔 가며 가장 잘 일어나는 자리를 찾는다.
4. 04'일어나기 시험' 단계로 마무리하며 빠지거나 흔들리는 곳을 보완한다.
5. 05겉면을 꾸며 완성하고 '넘어져도 다시 일어나는 나'와 닮은 점을 이야기한다.
6. 06젖은 재료(물감·점토·풀 등) 도구는 물통이나 트레이에 모으고, 손을 씻은 뒤 앞치마를 벗어 걸어 둔다. 완성작은 이름표를 붙여 가방에 넣는다.

관찰 포인트 — 이번 회차 체크시트

선생님이 수업 중 관찰해 1~5점으로 기록하는 7지표(Rothbart 기질 × Dunn 감각)예요.