내 실루엣 초상

완성 예시 (강사 시범작)

선생님이 직접 만들어 아이들에게 보여주는 이번 회차의 시범작이에요. (실제 재료·완성 모습은 기관 상황에 따라 다를 수 있어요)

활동 목표

• ①실루엣 안에 나를 나타내는 단어를 적으며 '자기 상징화와 정체성 인식'을 경험한다.
• ②옆모습 비추기·따라 그리기·오려 붙이기 세 가지 기법을 차례로 써서 검정 도화지가 '내 실루엣 초상'으로 바뀌는 과정을 경험한다.
• ③도움이 필요할 때 '도와줄래?'라고 직접 말해 요청하기(사회성 교집합 과제).
• ④따라 그리기 과정에서 손끝의 힘을 조절하는 소근육 협응을 연습한다.

수업 단계 (실운영 60분)

※ 스누젤렌 이완 10분은 별도 운영(본 교안 분리)

준비물

기본 도구(이름표·물티슈·개인 트레이·정리 바구니)는 매 회차 공통 준비

준비물은 각 교육기관(학원·센터)의 상황에 따라 달라질 수 있습니다. 이 페이지의 재료 목록과 사진은 스밈 본사가 제시하는 표준 예시이며, 실제 현장에서 구매·준비하는 재료는 규격·브랜드·수량에서 차이가 있을 수 있습니다. 안전 비고를 확인하고 기관 여건에 맞게 조정해 주세요.

활동방법

1. 01검정 도화지와 스탠드 조명 1개(강사 조작)을 살펴보고 '내 실루엣 초상'에 어떤 마음을 담을지 한마디씩 말한다.
2. 02짝의 옆모습 그림자를 벽에 비춰 서로 관찰한다.
3. 03강사가 비춘 그림자 테두리를 따라 그려 오린다.
4. 04색 배경지에 붙인다.
5. 05실루엣 안에 나를 나타내는 단어 세 개를 흰 색연필로 적어 소개한다.
6. 06가위·자·펀치는 강사에게 반납하고 자투리 조각은 바구니에 모은다. 완성작은 이름표를 붙여 가방에 넣는다.

관찰 포인트 — 이번 회차 체크시트

선생님이 수업 중 관찰해 1~5점으로 기록하는 7지표(Rothbart 기질 × Dunn 감각)예요.