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마음조화 교안 목록
마음조화 · 초등 1~3학년35주차 · 9월 · 실패해도 괜찮아개인 작품

괜찮아, 다시 하면 돼! 나의 영웅 만화

활동 다시 일어나기 3컷 만화 → 결과물 내 회복 3컷 만화

#회복 서사#표현#기제 「회복 서사」

완성 예시 (강사 시범작)

선생님이 직접 만들어 아이들에게 보여주는 이번 회차의 시범작이에요. (실제 재료·완성 모습은 기관 상황에 따라 다를 수 있어요)

내 회복 3컷 만화 완성 예시

활동 목표

  • 실패에서 다시 일어나는 3컷 만화를 그리며 '회복 서사의 구성과 자기효능감'을 느낀다.
  • '내 회복 3컷 만화'를 만들기 위해 3칸 만화 용지를 장면 나누기하고 그리기한 뒤 말풍선 채우기로 마무리하는 순서를 익힌다.
  • 옆 친구의 작업을 한 가지 찾아 구체적으로 칭찬해 말하기(사회성 교집합 과제).
  • 눈과 손을 함께 써서 내 회복 3컷 만화를 완성하는 협응을 연습한다.

수업 단계 (실운영 60분)

[초기] 재료 소개·함께 만져 보기[중기] 본 활동 — 활동방법 01~06[종결] 감상·정리

※ 스누젤렌 이완 10분은 별도 운영(본 교안 분리)

준비물

주재료 (70~80%)

3칸 만화 용지

부재료 (20~30%)

색연필 / 말풍선 스티커 / 사진 / 풀

기본 도구(이름표·물티슈·개인 트레이·정리 바구니)는 매 회차 공통 준비

준비물은 각 교육기관(학원·센터)의 상황에 따라 달라질 수 있습니다. 이 페이지의 재료 목록과 사진은 스밈 본사가 제시하는 표준 예시이며, 실제 현장에서 구매·준비하는 재료는 규격·브랜드·수량에서 차이가 있을 수 있습니다. 안전 비고를 확인하고 기관 여건에 맞게 조정해 주세요.

활동방법

  1. 013칸 만화 용지와 색연필을 살펴보고 '내 회복 3컷 만화'에 어떤 마음을 담을지 한마디씩 말한다.
  2. 02실패한 일→그때 기분→다시 해 본 경험을 세 장면으로 나눠 말한다.
  3. 03세 칸에 장면을 그리고 말풍선에 그때 했던 말과 하고 싶은 말을 적는다.
  4. 04'말풍선 채우기' 단계로 마무리하며 빠지거나 흔들리는 곳을 보완한다.
  5. 05마지막 칸의 '다시 일어나는 나'를 친구에게 소리 내어 읽어 준다.
  6. 06남은 재료를 종류별로 모아 정리하고 자기 자리를 처음 상태로 되돌린다. 완성작은 이름표를 붙여 가방에 넣는다.

실연대본 — 교사 대사

  • [초기] 재료 소개오늘은 '괜찮아, 다시 하면 돼! 나의 영웅 만화'이에요. 먼저, 실패한 일→그때 기분→다시 해 본 경험을 세 장면으로 나눠 말해 봐요.
  • [중기] 본 활동이제 세 칸에 장면을 그리고 말풍선에 그때 했던 말과 하고 싶은 말을 적어요. 서두르지 않아도 돼요. 그리기는 천천히 할수록 잘 돼요.
  • [종결] 감상·정리우와, '내 회복 3컷 만화'가 다 됐어요. 이건 OO이의 개인 작품이라 이름표를 붙여 오늘 집으로 가져가요. 3컷 중 마지막 칸의 나에게 상을 준다면 어떤 상인가요?

관찰 포인트 — 이번 회차 체크시트

선생님이 수업 중 관찰해 1~5점으로 기록하는 7지표(Rothbart 기질 × Dunn 감각)예요.

AP

접근·활력활동 중 활력(목소리·움직임·표정)이 살아 있었다

5점 기준: 내내 활기참

NR

정서민감·반응'그리기'가 뜻대로 안 됐을 때의 반응과 진정 속도

5점 기준: 짧게 표현하고 1분 내 스스로 진정·재시도

RP

관계·지각 민감성완성 후 친구 '내 회복 3컷 만화'에 대해 한마디 건넸다

5점 기준: 구체적 칭찬

EC

의도적 조절'그리기' 동안 주의를 유지했다(딴짓·이탈 없음)

5점 기준: 끝까지 집중

SK

감각 추구3칸 만화 용지로 새로운 감각 자극(소리)을 스스로 만들어 냈다

5점 기준: 다양하게 시도

SA

감각 민감·회피소리·빛·촉감이 커질 때 귀·눈을 막거나 물러났는가

5점 기준: 그대로 참여

RG

감각 등록교사 신호나 재료 변화('그리기' 결과)를 바로 알아차리고 반응했다

5점 기준: 즉시 알아차림

※ SMIM V6.7 교안(V9 · 48주 아트테라피 미술 교안)에서 추출한 내용입니다.