괜찮아, 다시 하면 돼! 나의 영웅 만화
활동 다시 일어나기 3컷 만화 → 결과물 내 회복 3컷 만화
완성 예시 (강사 시범작)
선생님이 직접 만들어 아이들에게 보여주는 이번 회차의 시범작이에요. (실제 재료·완성 모습은 기관 상황에 따라 다를 수 있어요)

활동 목표
- ①실패에서 다시 일어나는 3컷 만화를 그리며 '회복 서사의 구성과 자기효능감'을 느낀다.
- ②'내 회복 3컷 만화'를 만들기 위해 3칸 만화 용지를 장면 나누기하고 그리기한 뒤 말풍선 채우기로 마무리하는 순서를 익힌다.
- ③옆 친구의 작업을 한 가지 찾아 구체적으로 칭찬해 말하기(사회성 교집합 과제).
- ④눈과 손을 함께 써서 내 회복 3컷 만화를 완성하는 협응을 연습한다.
수업 단계 (실운영 60분)
※ 스누젤렌 이완 10분은 별도 운영(본 교안 분리)
준비물
주재료 (70~80%)
3칸 만화 용지
부재료 (20~30%)
색연필 / 말풍선 스티커 / 사진 / 풀
기본 도구(이름표·물티슈·개인 트레이·정리 바구니)는 매 회차 공통 준비
준비물은 각 교육기관(학원·센터)의 상황에 따라 달라질 수 있습니다. 이 페이지의 재료 목록과 사진은 스밈 본사가 제시하는 표준 예시이며, 실제 현장에서 구매·준비하는 재료는 규격·브랜드·수량에서 차이가 있을 수 있습니다. 안전 비고를 확인하고 기관 여건에 맞게 조정해 주세요.
활동방법
- 013칸 만화 용지와 색연필을 살펴보고 '내 회복 3컷 만화'에 어떤 마음을 담을지 한마디씩 말한다.
- 02실패한 일→그때 기분→다시 해 본 경험을 세 장면으로 나눠 말한다.
- 03세 칸에 장면을 그리고 말풍선에 그때 했던 말과 하고 싶은 말을 적는다.
- 04'말풍선 채우기' 단계로 마무리하며 빠지거나 흔들리는 곳을 보완한다.
- 05마지막 칸의 '다시 일어나는 나'를 친구에게 소리 내어 읽어 준다.
- 06남은 재료를 종류별로 모아 정리하고 자기 자리를 처음 상태로 되돌린다. 완성작은 이름표를 붙여 가방에 넣는다.
실연대본 — 교사 대사
- [초기] 재료 소개“오늘은 '괜찮아, 다시 하면 돼! 나의 영웅 만화'이에요. 먼저, 실패한 일→그때 기분→다시 해 본 경험을 세 장면으로 나눠 말해 봐요.”
- [중기] 본 활동“이제 세 칸에 장면을 그리고 말풍선에 그때 했던 말과 하고 싶은 말을 적어요. 서두르지 않아도 돼요. 그리기는 천천히 할수록 잘 돼요.”
- [종결] 감상·정리“우와, '내 회복 3컷 만화'가 다 됐어요. 이건 OO이의 개인 작품이라 이름표를 붙여 오늘 집으로 가져가요. 3컷 중 마지막 칸의 나에게 상을 준다면 어떤 상인가요?”
관찰 포인트 — 이번 회차 체크시트
선생님이 수업 중 관찰해 1~5점으로 기록하는 7지표(Rothbart 기질 × Dunn 감각)예요.
접근·활력 — 활동 중 활력(목소리·움직임·표정)이 살아 있었다
5점 기준: 내내 활기참
정서민감·반응 — '그리기'가 뜻대로 안 됐을 때의 반응과 진정 속도
5점 기준: 짧게 표현하고 1분 내 스스로 진정·재시도
관계·지각 민감성 — 완성 후 친구 '내 회복 3컷 만화'에 대해 한마디 건넸다
5점 기준: 구체적 칭찬
의도적 조절 — '그리기' 동안 주의를 유지했다(딴짓·이탈 없음)
5점 기준: 끝까지 집중
감각 추구 — 3칸 만화 용지로 새로운 감각 자극(소리)을 스스로 만들어 냈다
5점 기준: 다양하게 시도
감각 민감·회피 — 소리·빛·촉감이 커질 때 귀·눈을 막거나 물러났는가
5점 기준: 그대로 참여
감각 등록 — 교사 신호나 재료 변화('그리기' 결과)를 바로 알아차리고 반응했다
5점 기준: 즉시 알아차림
※ SMIM V6.7 교안(V9 · 48주 아트테라피 미술 교안)에서 추출한 내용입니다.