빛이 만든 나의 페르소나

완성 예시 (강사 시범작)

선생님이 직접 만들어 아이들에게 보여주는 이번 회차의 시범작이에요. (실제 재료·완성 모습은 기관 상황에 따라 다를 수 있어요)

활동 목표

• ①빛으로 만든 페르소나를 마주하며 '가면과 진짜 나에 대한 메타인지'를 경험한다.
• ②색 셀로판의 성질을 살펴본 뒤 오리기 → 투사하기 → 촬영하기 순서로 다루어 '내 투사 페르소나 사진'을 완성한다.
• ③재료를 건넬 때 친구 이름을 부르고 눈을 3초 맞춘 뒤 건네기(사회성 교집합 과제).
• ④빛의 각도와 거리를 조절해 원하는 그림자 형태를 재현하는 통제력을 발휘한다.

수업 단계 (실운영 60분)

※ 스누젤렌 이완 10분은 별도 운영(본 교안 분리)

준비물

기본 도구(이름표·물티슈·개인 트레이·정리 바구니)는 매 회차 공통 준비

준비물은 각 교육기관(학원·센터)의 상황에 따라 달라질 수 있습니다. 이 페이지의 재료 목록과 사진은 스밈 본사가 제시하는 표준 예시이며, 실제 현장에서 구매·준비하는 재료는 규격·브랜드·수량에서 차이가 있을 수 있습니다. 안전 비고를 확인하고 기관 여건에 맞게 조정해 주세요.

활동방법

1. 01색 셀로판과 손전등·소형 프로젝터를 살펴보고 '내 투사 페르소나 사진'에 어떤 마음을 담을지 한마디씩 말한다.
2. 02색 셀로판을 겹쳐 투사하며 색이 섞일 때 인상이 어떻게 달라지는지 본다.
3. 03자기 사진 위에 셀로판을 오려 얹는다.
4. 04프로젝터로 스크린에 크게 투사한다.
5. 05가장 자기답다고 느낀 조합에서 사진을 찍고 그 이유를 적는다.
6. 06가위·자·펀치는 강사에게 반납하고 자투리 조각은 바구니에 모은다. 완성작은 이름표를 붙여 가방에 넣는다.

관찰 포인트 — 이번 회차 체크시트

선생님이 수업 중 관찰해 1~5점으로 기록하는 7지표(Rothbart 기질 × Dunn 감각)예요.