겹겹이 쌓아 올린 은유화

완성 예시 (강사 시범작)

선생님이 직접 만들어 아이들에게 보여주는 이번 회차의 시범작이에요. (실제 재료·완성 모습은 기관 상황에 따라 다를 수 있어요)

활동 목표

• ①은유의 층을 겹겹이 쌓으며 '마음의 층위 자각과 감정의 복합성 인식'을 경험한다.
• ②투명 아세테이트의 성질을 살펴본 뒤 층별 그리기 → 겹치기 → 조명 아래 보기 순서로 다루어 '내 레이어드 은유화'를 완성한다.
• ③투명 아세테이트를 나눠 쓸 때 '먼저 써'라고 말하고 차례 기다리기(사회성 교집합 과제).
• ④투명 레이어의 순서·중첩 위치를 계산해 의도한 의미 층을 구성하는 조형 실행 기능을 발휘한다.

수업 단계 (실운영 60분)

※ 스누젤렌 이완 10분은 별도 운영(본 교안 분리)

준비물

기본 도구(이름표·물티슈·개인 트레이·정리 바구니)는 매 회차 공통 준비

준비물은 각 교육기관(학원·센터)의 상황에 따라 달라질 수 있습니다. 이 페이지의 재료 목록과 사진은 스밈 본사가 제시하는 표준 예시이며, 실제 현장에서 구매·준비하는 재료는 규격·브랜드·수량에서 차이가 있을 수 있습니다. 안전 비고를 확인하고 기관 여건에 맞게 조정해 주세요.

활동방법

1. 01투명 아세테이트와 투명 레이어 물감을 살펴보고 '내 레이어드 은유화'에 어떤 마음을 담을지 한마디씩 말한다.
2. 02아세테이트 두 장·세 장을 겹쳐 색이 깊어지는 정도를 확인한다.
3. 03층마다 서로 다른 상징을 그려 넣는다.
4. 04순서를 바꿔 가며 겹쳐 본다.
5. 05가장 의미가 잘 드러나는 순서를 골라 클립으로 고정하고 설명한다.
6. 06젖은 재료(물감·점토·풀 등) 도구는 물통이나 트레이에 모으고, 손을 씻은 뒤 앞치마를 벗어 걸어 둔다. 완성작은 이름표를 붙여 가방에 넣는다.

관찰 포인트 — 이번 회차 체크시트

선생님이 수업 중 관찰해 1~5점으로 기록하는 7지표(Rothbart 기질 × Dunn 감각)예요.