오토마타 캐릭터 스토리텔링

완성 예시 (강사 시범작)

선생님이 직접 만들어 아이들에게 보여주는 이번 회차의 시범작이에요. (실제 재료·완성 모습은 기관 상황에 따라 다를 수 있어요)

활동 목표

• ①움직이는 인형에 내 이야기를 얹으며 '자기 서사의 구성과 정서 표현'을 경험한다.
• ②카드지 인형의 성질을 살펴본 뒤 인형 만들기 → 축에 연결하기 → 움직임 조정하기 순서로 다루어 '내 이야기 오토마타'를 완성한다.
• ③카드지 인형을 나눠 쓸 때 '먼저 써'라고 말하고 차례 기다리기(사회성 교집합 과제).
• ④인형 연결대의 길이·각도를 조정해 의도한 반복 동작을 구현하는 정밀 통제력을 발휘한다.

수업 단계 (실운영 60분)

※ 스누젤렌 이완 10분은 별도 운영(본 교안 분리)

준비물

기본 도구(이름표·물티슈·개인 트레이·정리 바구니)는 매 회차 공통 준비

준비물은 각 교육기관(학원·센터)의 상황에 따라 달라질 수 있습니다. 이 페이지의 재료 목록과 사진은 스밈 본사가 제시하는 표준 예시이며, 실제 현장에서 구매·준비하는 재료는 규격·브랜드·수량에서 차이가 있을 수 있습니다. 안전 비고를 확인하고 기관 여건에 맞게 조정해 주세요.

활동방법

1. 01카드지 인형과 공예 철사 연결대를 살펴보고 '내 이야기 오토마타'에 어떤 마음을 담을지 한마디씩 말한다.
2. 02반복되는 내 감정 패턴을 담을 인형의 표정과 동작을 스케치한다.
3. 03카드지 인형을 만들어 철사 연결대로 캠 위에 세운다.
4. 04상자 위 배경을 꾸민다.
5. 05손잡이를 돌려 인형의 반복 동작에 맞는 한 줄 이야기를 붙이고 속도를 조정한다.
6. 06젖은 재료(물감·점토·풀 등) 도구는 물통이나 트레이에 모으고, 손을 씻은 뒤 앞치마를 벗어 걸어 둔다. 완성작은 이름표를 붙여 가방에 넣는다.

관찰 포인트 — 이번 회차 체크시트

선생님이 수업 중 관찰해 1~5점으로 기록하는 7지표(Rothbart 기질 × Dunn 감각)예요.