내 마음이 쉬는 곳, 디오라마

완성 예시 (강사 시범작)

선생님이 직접 만들어 아이들에게 보여주는 이번 회차의 시범작이에요. (실제 재료·완성 모습은 기관 상황에 따라 다를 수 있어요)

활동 목표

• ①마음이 쉬는 곳을 디오라마로 짓고 조명을 켜며 '심리적 안전기지의 구체화와 이완'을 느낀다.
• ②벽 만들기·조명 넣기·소품 배치 세 가지 기법을 차례로 써서 신발 상자가 '내 마음 쉼터 디오라마'로 바뀌는 과정을 경험한다.
• ③도움이 필요할 때 '도와줄래?'라고 직접 말해 요청하기(사회성 교집합 과제).
• ④디오라마의 구조물과 조명을 안정적으로 고정하는 입체 구축 실행 기능을 발휘한다.

수업 단계 (실운영 60분)

※ 스누젤렌 이완 10분은 별도 운영(본 교안 분리)

준비물

기본 도구(이름표·물티슈·개인 트레이·정리 바구니)는 매 회차 공통 준비

준비물은 각 교육기관(학원·센터)의 상황에 따라 달라질 수 있습니다. 이 페이지의 재료 목록과 사진은 스밈 본사가 제시하는 표준 예시이며, 실제 현장에서 구매·준비하는 재료는 규격·브랜드·수량에서 차이가 있을 수 있습니다. 안전 비고를 확인하고 기관 여건에 맞게 조정해 주세요.

활동방법

1. 01신발 상자와 LED 소형등을 살펴보고 '내 마음 쉼터 디오라마'에 어떤 마음을 담을지 한마디씩 말한다.
2. 02가장 편안했던 공간의 빛과 소리를 떠올려 스케치로 그린다.
3. 03상자 안에 벽과 바닥을 만든다.
4. 04LED를 숨겨 넣어 조도를 조절한다.
5. 05불을 끄고 조명만으로 공간을 보며 어떤 감정이 드는지 말한다.
6. 06젖은 재료(물감·점토·풀 등) 도구는 물통이나 트레이에 모으고, 손을 씻은 뒤 앞치마를 벗어 걸어 둔다. 완성작은 이름표를 붙여 가방에 넣는다.

관찰 포인트 — 이번 회차 체크시트

선생님이 수업 중 관찰해 1~5점으로 기록하는 7지표(Rothbart 기질 × Dunn 감각)예요.