얼음이 녹아서 그림이 돼요

완성 예시 (강사 시범작)

선생님이 직접 만들어 아이들에게 보여주는 이번 회차의 시범작이에요. (실제 재료·완성 모습은 기관 상황에 따라 다를 수 있어요)

활동 목표

• ①얼음이 녹아 색이 번지는 것을 지켜보며 '변화에 대한 수용과 상실 불안 완화'를 경험한다.
• ②'녹아서 그린 얼음 길'을 만들기 위해 색얼음을 쥐기하고 굴리기한 뒤 녹이기로 마무리하는 순서를 익힌다.
• ③친구가 내는 소리를 듣고 자기 것을 따라 흔든다(영아 사회성 과제).
• ④차가운 얼음을 쥐는 촉각 내성과 종이 위를 문지르는 팔 동작을 경험한다.

수업 단계 (실운영 30분)

※ 스누젤렌 이완 10분은 별도 운영(본 교안 분리)

준비물

기본 도구(이름표·물티슈·개인 트레이·정리 바구니)는 매 회차 공통 준비

준비물은 각 교육기관(학원·센터)의 상황에 따라 달라질 수 있습니다. 이 페이지의 재료 목록과 사진은 스밈 본사가 제시하는 표준 예시이며, 실제 현장에서 구매·준비하는 재료는 규격·브랜드·수량에서 차이가 있을 수 있습니다. 안전 비고를 확인하고 기관 여건에 맞게 조정해 주세요.

활동방법

1. 01교사가 색얼음과 도화지를 보여 주며 이름을 말해 주고, 아동이 손을 뻗을 때까지 기다린 뒤 함께 만져 본다.
2. 02색얼음을 손바닥에 잠깐 올려 차가움을 느끼고 물방울이 맺히는 것을 본다.
3. 03면장갑을 끼고 도화지 위에서 색얼음을 굴려 색이 번지는 길을 만든다.
4. 04'녹이기' 단계로 마무리하며 빠지거나 흔들리는 곳을 보완한다.
5. 05굵은소금을 뿌려 더 빨리 녹는 모습을 관찰하고 마른 그림에 이름을 쓴다.
6. 06젖은 재료(물감·점토·풀 등) 도구는 물통이나 트레이에 모으고, 손을 씻은 뒤 앞치마를 벗어 걸어 둔다. 완성작은 이름표를 붙여 가방에 넣는다.

관찰 포인트 — 이번 회차 체크시트

선생님이 수업 중 관찰해 1~5점으로 기록하는 7지표(Rothbart 기질 × Dunn 감각)예요.